Introducción al tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno"

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno"

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con la finalidad de reconocer las colecciones.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a contar objetos y elementos de nuestro entorno para reconocer las colecciones. ¿Alguna vez han contado objetos?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes objetos y elementos que se pueden contar en el entorno (ejemplo: juguetes, árboles, personas, etc.)
   
   
   • Presentación del concepto de colecciones y su importancia para contar.
   
   
   • Actividad práctica: Cada alumno deberá contar los objetos en una colección que se les dará, utilizando su lengua materna. Posteriormente, deberán dibujar los objetos contados en una hoja de papel.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de contar colecciones en el entorno.
   
   
   • Preguntas para la reflexión: ¿Pueden recordar en qué situaciones podrían necesitar contar objetos? ¿Cómo creen que les puede ser útil contar colecciones en su vida diaria?
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones concretas

Objetivo: Los alumnos utilizarán el conteo de objetos y elementos de su entorno para resolver situaciones concretas, en diversos contextos socioculturales

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema anterior y del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones concretas en las que se requiere contar co