Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Salud, cuidado y respeto del cuerpo humano, los sentidos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos

• Presentar el tema a los alumnos: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos expositivos que conocen.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que aborden los temas: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Sesión 2: Textos expositivos sobre el cuidado del cuerpo humano

• Introducir el tema del cuidado del cuerpo humano y la importancia de mantener una buena salud.


• Leer en voz alta un texto expositivo sobre el cuidado del cuerpo humano, destacando los elementos mencionados: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto.


• En grupos, los alumnos deberán producir un texto expositivo sobre el cuidado del cuerpo humano, utilizando los elementos mencionados.

Sesión 3: Diccionarios para consultar definiciones

• Explicar la importancia de utilizar diccionarios para consultar definiciones y ampliar el vocabulario.


• Presentar diferentes tipos de diccionarios (tradicionales, en línea, ilustrados, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos busquen palabras d