La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

alberto castro
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Español, Secundaria 2º
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas, y manifestar de manera oral o escrita la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras "diversidad étnica, cultural y lingüística" y su importancia en una sociedad intercultural.

  • Mostrar una imagen o video relacionado con la diversidad cultural en México y generar una breve discusión sobre ello.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes textos (artículos, poemas, canciones, cuentos, etc.) que aborden las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas, relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto para que lo lean y analicen.

  • Cada grupo deberá identificar las tensiones y conflictos presentes en el texto, así como las posibles soluciones y beneficios de una sociedad intercultural.

  • Realizar una lluvia de ideas en plenaria, donde los grupos compartan sus hallazgos y reflexiones sobre los textos.


Sesión 2: Fomento de la comunicación asertiva (50 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de comunicación donde se presenten conflictos o tensiones debido a la diversidad