Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Dificultad en realizar multiplicaciones y divisiones de fracciones de forma correcta.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

En cada sesión, se seguirán las siguientes fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Hacer preguntas a los alumnos para activar su conocimiento previo sobre el tema.


• Presentar el problema de la dificultad en realizar multiplicaciones y divisiones de fracciones de forma correcta.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de operaciones matemáticas con números con signo.


• Realizar ejercicios en el pizarrón para que los alumnos practiquen la resolución de dichas operaciones.


• Realizar actividades de indagación en las que los alumnos resuelvan problemas que impliquen el uso de números con signo.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las soluciones y estrategias utilizadas por los alumnos en las actividades de indagación.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas en el contexto de la vida diaria.


• Asignar tarea relacionada con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Hacer preguntas a los alumnos para recordar lo aprendido.

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