Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

gisell peña
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve calentamiento físico.

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de posibilidades de movimiento y ejemplos de distintas acciones físicas (correr, saltar, gatear, etc.).

    • Realización de actividades prácticas para explorar estas posibilidades, como juegos de carreras, saltos y movimientos en diferentes direcciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las experiencias de movimiento vividas.

    • Realización de una breve actividad artística relacionada con las posibilidades de movimiento, como dibujar o crear una coreografía sencilla.




Sesión 2:
Tema: Movimiento y prevención de incendios
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento en situaciones relacionadas con la prevención de incendios, resaltando la importancia de los bomberos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve calentamiento físico.

    • Recuerdo del tema de la sesión anterior y del objetivo de la sesión actual.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre la importancia de la prevención de incendios y el papel de los bomberos.

    • Realización de actividades prácticas que simulen situaciones de prevención de incendios, como el juego de apagar un "fu