Introducción al tema "Los seres vivos y su entorno"

Victoria Gaspar
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos y su entorno"
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los seres vivos y su entorno, despertando su curiosidad y motivándolos a indagar sobre el tema.


Actividades:



  1. Calentamiento: Los alumnos observarán diferentes imágenes de animales y plantas en el proyector y deberán mencionar algunos detalles sobre ellos.

  2. Presentación: El docente presentará a los alumnos el tema "Los seres vivos y su entorno", explicando brevemente en qué consiste.

  3. Indagación inicial en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que ya conocen acerca de los seres vivos y su entorno.

  4. Registro de preguntas: Cada equipo deberá registrar al menos 3 preguntas que les gustaría investigar acerca de los seres vivos y su entorno.

  5. Plenaria: Los equipos compartirán sus preguntas y se seleccionarán algunas para investigar en las próximas sesiones.


Sesión 2: Investigación sobre los seres vivos en el entorno cercano
Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de observación y registro en los alumnos, a través de la investigación y exploración de seres vivos en su entorno cercano.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Salida al entorno cercano: Los alumnos realizarán una caminata por el patio de la escuela o por un parque cercano, en busca de seres vivos y elementos de la naturaleza.

  3. Observación y registro: Cada alumno deberá elegir un ser vivo o elemento de la naturaleza y realizará un dibujo o tomará una fotografía del mismo. Además, deberá registrar algunas características y observaciones sobre lo que investigó.

  4. Plenaria: L