Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Salud, cuidado y respeto del cuerpo humano, los sentidos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto comunitario y los textos expositivos

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario sobre el cuidado y respeto del cuerpo humano y los sentidos.


• Explicar qué son los textos expositivos y su importancia en la adquisición de conocimiento.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que aborden los temas planteados en el proyecto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas relacionados con el cuidado del cuerpo humano y los sentidos.

Sesión 2:
Tema: Problema-solución en textos expositivos

• Explicar la estructura del texto expositivo problema-solución.


• Proporcionar a los alumnos un texto expositivo sobre un problema relacionado con el cuidado del cuerpo humano y los sentidos.


• Realizar la lectura en voz alta del texto y analizarlo en conjunto.


• En grupos, los alumnos crearán un texto expositivo problema-solución sobre un problema que hayan identificado en su comunidad.

Sesión 3:
Tema: Comparación-contraste en textos expositivos

• Explicar la estructura del texto expositivo comparación-contraste.


• Proporcionar a los alumnos un texto expositivo sobre la comparación de dos métodos