Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos desconocen algunas manifestaciones artísticas y no saben cómo desarrollarlas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar la elaboración de guiones en inglés y 2) Lista de cotejo para evaluar la dramatización de situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen diferentes manifestaciones artísticas en distintas culturas.

Desarrollo:

• Explicar y discutir el concepto de interculturalidad.


• Presentar diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas en inglés, como música, danza, teatro, poesía, etc.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos experimenten con algunas manifestaciones artísticas, como improvisación teatral, creación de poemas, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en grupo.

Cierre:

• Reflexionar sobre las manifestaciones artísticas trabajadas en la sesión.


• Solicitar a los alumnos que investiguen una manifestación