Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Objetivos específicos (PDA):

• Explorar diferentes técnicas artísticas para simbolizar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Elegir una técnica artística para apreciar y compartir las expresiones relacionadas con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinar: Falta de participación de los padres de familia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


• Reflexión inicial: Preguntar a los alumnos cómo se sienten en el entorno escolar y qué emociones y sentimientos experimentan.

Desarrollo:

• Actividad de exploración: Presentar diferentes técnicas artísticas como la pintura, el collage, el dibujo, etc. Permitir a los alumnos que experimenten con estas técnicas y elijan aquella con la que se sientan más cómodos para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno escolar.


• Trabajo individual: Los alumnos deberán realizar una pequeña obra de arte que simbolice alguna sensación, emoción, sentimiento o idea relacionada con el entorno escolar.

Cierre:

• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus trabajos y explicar el significado de su expresión artística.


• Reflexión final: Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de expresar y compartir nuestras emociones y sentimientos a través del arte.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior: Recordar brevemente lo