Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

MONSERRAT PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Nivel: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción: (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve explicación sobre el tema a tratar, enfatizando la importancia de la prevención del embarazo adolescente y la salud sexual y reproductiva.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones informadas y responsables en su vida.


Exploración: (25 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales como libros, imágenes, láminas, modelos anatómicos, entre otros, para que investiguen y exploren sobre el proceso de reproducción humana.

  • Facilitar preguntas orientadoras como: ¿Cómo ocurre el proceso de fecundación? ¿Qué sucede durante el embarazo? ¿Cómo se desarrolla el feto? ¿Cuándo y cómo ocurre el parto?

  • Animar a los estudiantes a discutir y intercambiar información en sus grupos, fomentando el pensamiento crítico y la búsqueda de respuestas fundamentadas.


Explicación y síntesis: (10 mi