Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Falta de conocimiento y valoración de la riqueza lingüística y cultural del país y del mundo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera analizar datos y tomar decisiones.


• Discusión grupal: Reflexionar sobre la necesidad de utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para justificar las decisiones.

Sesión 2:

• Presentación de conceptos: Explicar a los alumnos qué son la moda, la media aritmética, la mediana, el rango y la desviación media.


• Actividad: Realizar ejemplos de cálculo de cada una de las medidas utilizando conjuntos de datos sencillos.


• Discusión grupal: Analizar los resultados obtenidos y reflexionar sobre su significado.

Sesión 3:

• Aplicación de las medidas: Plantear a los alumnos situaciones problemáticas en las que deban calcular e interpretar las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad: Resolver problemas prácticos utilizando datos reales o ficticios.


• Discusión grupal: Compartir las soluciones encontradas y justificar las decisiones tomadas a