Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Tema: Explorando diversos textos en la comunidad y otros lugares

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Explicar los cambios en su comunidad y familia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Explorar y descubrir textos en nuestra comunidad"


• Conversación sobre los diferentes lugares donde los alumnos han visto textos (hogar, escuela, parques, tiendas, etc.)


• Identificación de los diferentes tipos de textos (cuentos, carteles, letreros, mensajes, etc.)


• Actividad práctica: Observar diferentes textos proporcionados por el docente y describir qué ven en ellos.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Introducción de las imágenes y marcas gráficas presentes en los textos.


• Relacionar las imágenes y marcas gráficas con el significado del texto.


• Juego de asociación: Asociar imágenes y marcas gráficas con los textos correspondientes.

Sesión 3:

• Introducción del concepto de función de los textos.


• Conversación sobre para qué sirven los diferentes textos que han explorado.


• Actividad práctica: Observar diferentes textos y discutir en grupos pequeños para qué pueden servir.

Sesión 4:

• Visita a la comunidad: Salida a un lugar cercano (parque, tienda, plaza, etc.) para observar y