Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de apoyo de los padres.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Contextualización del tema en relación a la vida familiar, escolar y comunitaria.


• Planteamiento de la problemática de falta de apoyo de los padres y su impacto en la vida de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de diversos recursos literarios (metáfora, símil, personificación, etc.) y ejemplos de su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y analizar recursos literarios en textos escritos previamente seleccionados que aborden el tema de la familia, la escuela o la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar vivencias personales y transmitir mensajes.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Elaboración de una autobiografía utilizando los recursos literarios aprendidos para expresar los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea planteada en la sesi