Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Arely GC
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos obtendrán información sobre la importancia del consumo de alimentos y bebidas saludables.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de una alimentación saludable.

    • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas para generar interés en el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad de lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre los alimentos y bebidas que benefician la salud.

    • Presentación de un video educativo sobre la importancia de una alimentación saludable.

    • Discusión dirigida para compartir ideas y reflexionar sobre la información presentada en el video.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar en casa sobre diferentes alimentos y bebidas saludables.




Instrumento de evaluación formativa: Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos durante la discusión dirigida.


Sesión 2: Investigación de alimentos y bebidas saludables
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos obtendrán información de diferentes fuentes sobre los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Breve repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

    • Conversación sobre las fuentes de información que utilizaron para investigar en c