Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos carecen de antecedentes algebraicos, así como de una progresión cuadrática de figuras y números en contextos cotidianos y áulicos.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema: "En nuestra vida diaria nos encontramos con muchas situaciones en las que se pueden identificar patrones y regularidades. ¿Cómo crees que se pueden representar algebraicamente estos patrones y regularidades?"


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se puedan identificar patrones y regularidades.

Desarrollo:

1. En grupos, los alumnos investigarán y analizarán ejemplos de patrones y regularidades en diferentes contextos cotidianos y áulicos.


2. Los alumnos deberán identificar y describir los patrones y regularidades encontrados, así como proponer una representación algebraica para cada uno.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus hallazgos y representaciones algebraicas al resto de la clase.


2. Se realizará una discusión en grupo para comparar y analizar las diferentes representaciones algebraicas propuestas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre patrones y regularidades.


2. Presentar el concepto de progresión cuadrática y su relación con las sucesiones de figuras y números.

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