Introducción al tema y sensibilización sobre el consumo de alimentos saludables

Yohana Duran
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el consumo de alimentos saludables (45 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares que pueden describir en su entorno natural y social.

  • Introducir el tema del consumo de alimentos saludables y comentar el problema que se abordará a lo largo del proyecto.

  • Realizar una actividad de sensibilización, como la proyección de imágenes de alimentos saludables y no saludables, para que los alumnos identifiquen cuáles son más beneficiosos para su salud.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los hábitos alimenticios de los alumnos y su influencia familiar y social.


Sesión 2: Descripción oral de objetos y seres vivos (45 minutos)



  • Presentar diferentes objetos y seres vivos (juguetes, plantas, animales, etc.) y pedir a los alumnos que los describan oralmente, utilizando adjetivos y vocabulario adecuado.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos se dividan en parejas y se describan mutuamente, practicando la descripción de personas.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo la inclusión y el respeto hacia las diferencias individuales.


Sesión 3: Descripción escrita de lugares (45 minutos)



  • Presentar diferentes imágenes de lugares (parques, escuelas, plazas, etc.) y pedir a los alumnos que elijan una y la describan por escrito, utilizando adjetivos, sustantivos y verbos relacionados con la ubicación y características del lugar.

  • Proporcionar apoyo y retroalimentación individualizada a los alumnos que lo necesiten, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la descripción detalla