La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La problemática de los perros en situación de calle y su agresividad en la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve introducción al tema de la clase.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos, como una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación del problema específico de los perros en situación de calle y su agresividad en la comunidad.


• Realización de una investigación en grupos pequeños sobre el tema, utilizando fuentes de información confiables y variadas.


• Registro de la información recopilada en un documento compartido.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Análisis de las causas y consecuencias de la problemática.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión de todos los miembros de la comunidad.


• Discusión en grupos sobre posibles acciones colectivas a favor de la inclusión y el bienestar de los perros en situación de calle.

Sesión 3:

• Organización de los grupos para la realización de un ensayo crítico sobre la problemática de los perros en situación de calle y la necesidad de acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Introducción a las características y estructura del ensayo.


• Asesoramien