Conocimientos previos y sensibilización sobre el tema

Belen Hernandez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conocimientos previos y sensibilización sobre el tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los estudiantes sobre el respeto a la dignidad e integridad, límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en diferentes ámbitos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los estudiantes si conocen el significado de las palabras respeto, dignidad, integridad y acoso. Pedirles que compartan sus definiciones o ejemplos.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del problema (10 minutos): Mostrar una situación ficticia en la que un estudiante es víctima de acoso sexual en la escuela. Pedir a los estudiantes que reflexionen en silencio sobre cómo se sienten al presenciar esa situación y qué creen que debería hacer el estudiante afectado.

    • Debate en grupos (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles roles para debatir la situación presentada. Cada grupo debe discutir cómo se puede prevenir y denunciar el acoso sexual en diferentes ámbitos: la casa, la escuela, la comunidad, el uso de internet y las redes sociales.

    • Puesta en común (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y promover un debate en clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los estudiantes qué han aprendido y cómo se sienten ante la posibilidad de prevenir y denunciar situaciones de acoso sexual. Pedirles que expresen su compromiso personal para actuar en caso de presenciar o ser víctimas de este tipo de violencia.




Sesión 2: Estrategias de afrontamiento y búsqueda de apoyo (45 minutos)


Objetivo de