Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras para estudiar y/o exponer sobre la revolución mexicana.

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras para estudiar y/o exponer sobre la revolución mexicana.

Grado: 2º de Primaria.

PDA: El alumno registra información sobre la revolución mexicana a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Conocer el concepto de revolución y su importancia en la historia de México.

Actividades:

1. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la revolución mexicana.


2. Se proyectará un video corto sobre la revolución mexicana.


3. Se realizará una discusión en grupo sobre lo que aprendieron del video.


4. Los alumnos formarán parejas y realizarán una entrevista a un miembro de su familia acerca de la revolución mexicana.


5. Los alumnos compartirán lo que aprendieron en la entrevista con el resto del grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Identificar diferentes fuentes de información sobre la revolución mexicana.

Actividades:

1. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué fuentes de información pueden utilizar para aprender más sobre la revolución mexicana.


2. Se presentarán diferentes tipos de fuentes de información, como libros, videos, páginas web, etc.


3. Los alumnos trabajarán en parejas y seleccionarán una fuente de información para investigar sobre un aspecto específico de la revolución mexicana.


4. Los alumnos registren la información consultada en una tabla, incluyendo el título de la fuente, el autor, la fecha de