Labores y servicios que contribuyen al bien común

Fer Itzel
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad y se da cuenta de los beneficios que aporta.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Sesión 1: Reconocer las labores del hogar y los beneficios


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los estudiantes se involucran gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad y se dan cuenta de los beneficios que aporta.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y les explico el tema de la clase: labores y servicios que contribuyen al bien común.

  2. Pregunto a los estudiantes si saben qué son las labores del hogar y qué beneficios traen.

  3. Animo a los estudiantes a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presento a los estudiantes un problema relacionado con las labores del hogar: "En nuestra comunidad hay muchas familias diferentes, cada una con sus propias labores y servicios. Necesitamos identificar y reconocer estas labores y servicios para entender su importancia y beneficios".

  2. Divido a los estudiantes en grupos pequeños y les entrego una lista de diferentes labores y servicios del hogar y la comunidad, como cocinar, limpiar, cuidar de los niños, recoger la basura, entre otros.

  3. Pido a los grupos que discutan y elijan una labor o servicio para investigar y presentar al resto de la clase.

  4. Los grupos tendrán 15 minutos para investigar sobre la labor o servicio elegido, incluyendo sus beneficios y cómo contribuye al bien común.

  5. Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, utilizando medios visuales, como carteles o presentaciones cortas.

  6. Al finalizar las prese