Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Hector Carrasco- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo: Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema: La alimentación de los alumnos no está basada en una nutrición saludable.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer y valorar su origen étnico y cultural.
Actividades:
- Presentación de una historia o cuento que aborde la diversidad étnica y cultural.
- Diálogo en grupo sobre las diferentes culturas y etnias presentes en la comunidad.
- Realización de un dibujo o collage que represente su origen étnico y cultural.
Sesión 2:
Objetivo específico: Reconocer y valorar su territorio y la importancia de cuidarlo.
Actividades:
- Lectura de un cuento relacionado con el cuidado del medio ambiente y el territorio.
- Diálogo en grupo sobre cómo pueden contribuir al cuidado del territorio.
- Realización de una manualidad con materiales reciclados que represente su participación en el cuidado del territorio.
Sesión 3:
Objetivo específico: Analizar y comprender la importancia de una alimentación saludable.
Actividades:
- Investigación en grupo sobre los diferentes tipos de alimentos y sus beneficios para la salud.
- Elaboración de un mural colaborativo que muestre los alimentos saludables.
- Juego de roles en el que cada alumno interpreta a un personaje relacionado c