Explorando nuestra identidad a través de la escritura de nombres

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestra identidad a través de la escritura de nombres

Grado: 1º de Primaria

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general: Los estudiantes serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando esta habilidad para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Objetivos específicos:

1. Identificar y reconocer las letras del nombre propio.


2. Comparar sus nombres con los de sus compañeros para explorar semejanzas y diferencias.


3. Utilizar su nombre para marcar objetos personales y registrar su asistencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una conversación inicial sobre la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad personal y cultural.


• Lectura en voz alta de cuentos o poemas que contengan nombres propios como El libro de los nombres de Ana María Shua.


• Actividad en grupo: Los estudiantes dibujarán su nombre propio en una hoja y compartirán su trabajo con sus compañeros para que ellos intenten reconocer las letras.


• Plenaria: Se recogen las observaciones y se destacan los aspectos positivos de cada trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de los nombres de los estudiantes en una lista.


• Actividad en parejas: Los estudiantes compararán su nombre con el de su compañero y discutirán las semejanzas y diferencias que encuentren.


• Creación de un mural con los nombres y l