La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las causas de la intensificación del tráfico de esclavos y el uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las causas de la intensificación del tráfico de esclavos y el uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Abolición de la esclavitud: desconocemos las causas que llevaron a su abolición.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema a los alumnos de manera atractiva y motivadora. Por ejemplo, se puede mostrar una imagen de una plantación en la época colonial y preguntar a los alumnos sobre las condiciones de trabajo de los esclavos y qué podría haber llevado a su intensificación.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en América. Preguntar a los alumnos si conocen las causas detrás de estas prácticas.

   
   

Desarrollo:

3. Planteamiento del problema: Exponer el problema principal de la clase: desconocemos las causas que conllevaron a la abolición de la esclavitud. Explicar a los alumnos que su objetivo principal será analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.

   
   



4. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las causas del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en América. Proporcionarles recursos como libros de texto, documentos históricos y acceso a internet.

   
   



5. Investigación y análisis: Los alumnos deberán invest