Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Araceli Arriaga
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: Colaborar en acciones de difusión para promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos en beneficio común.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  2. Hacer preguntas a los alumnos para identificar situaciones de riesgo que puedan ocurrir en el aula y el espacio interior.

  3. Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la vida saludable y el pensamiento crítico.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentar imágenes o videos cortos que muestren situaciones de riesgo y accidentes comunes dentro del aula y el espacio interior.

  2. Hacer preguntas a los alumnos sobre lo que observaron en las imágenes o videos.

  3. Discutir en grupo las medidas de prevención que se pueden tomar en cada situación de riesgo identificada.

  4. Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales de accidentes o situaciones de riesgo y cómo se podrían haber evitado.


Acción (10 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación de riesgo dentro del aula o el espacio interior.

  2. Pedir a los grupos que elaboren un cartel o afiche que promueva la prevención de accidentes y riesgos en relación a su situación asignada.

  3. Brindar materiales de arte para que los grupos puedan crear sus carteles.

  4. Al finalizar, cada grupo presentará su cartel al resto de la clase y explicará las medidas de prevención que propusieron.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante la clase, el docente obse