Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras para estudiar y/o exponer

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras para estudiar y/o exponer

Nivel: Primaria 2°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos investigan trajes y platillos típicos con el fin de preservar y difundir las manifestaciones culturales de cada estado.

Enfoques a considerar: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y organización de la investigación (45 minutos)

• Presentación del tema de estudio: manifestaciones culturales de los estados de la.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y difundir la cultura.


• Explicar el objetivo de la investigación: investigar trajes y platillos típicos de diferentes estados.


• Organizar a los estudiantes en grupos de investigación.


• Asignar a cada grupo un estado para investigar.


• Explicar el uso y manejo de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, documentales, etc.


• Entregar una ficha de registro para que los estudiantes anoten y resuman la información encontrada.


• Establecer un cronograma para la investigación.

Sesión 2: Investigación y registro de información (45 minutos)

• Revisar con los estudiantes los recursos disponibles para la investigación.


• Supervisar y apoyar la búsqueda de información en diferentes fuentes.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


• Ayudar a los