Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconociendo la diversidad en nuestra comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconociendo la diversidad en nuestra comunidad

Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Actividad de inicio: Presentación de la temática a través de una conversación sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.
Actividad principal: Los alumnos realizarán una entrevista a un adulto de su comunidad (puede ser un familiar, vecino o conocido) para conocer cómo esa persona se ve a sí misma y qué características le hacen única. Posteriormente, cada alumno compartirá en pequeños grupos lo que ha aprendido sobre la diversidad de su comunidad.
Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre las diferencias y la importancia de valorar a cada persona en su individualidad.

Sesión 2 (45 minutos):
Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior.
Actividad principal: Los alumnos formarán equipos de trabajo y buscarán información sobre diferentes tipos de canciones que se encuentran en su comunidad. Investigarán sobre los géneros musicales más populares, sus características y su importancia en la cultura local.
Actividad de cierre: Presentación de los hallazgos de cada grupo, resaltando la diversidad de canciones en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):
Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior.
Actividad principal: Los alumnos aprenderán sobre los elementos de una canción, enfocándose en la rima. Realizarán ejercicios prácticos para identificar las rimas en diferentes canciones de s