Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural

Rosario Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural


Objetivo: Comprender la importancia de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, específicamente en relación con la nutrición y locomoción de los animales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre la alimentación y la locomoción de los animales. Preguntar a los alumnos qué saben sobre cómo se alimentan y se desplazan los animales y anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos un video corto sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, enfocándose en la nutrición y locomoción de los animales.

    • Después de ver el video, realizar una breve discusión en grupo sobre lo que observaron y rescatar los conceptos clave relacionados con la alimentación y la locomoción de los animales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que elijan un animal que les llame la atención y que investiguen sobre su tipo de alimentación y su forma de desplazarse.

    • Asignar una tarea escrita en la cual los alumnos deben describir el animal elegido y explicar cómo se alimenta y se desplaza.




Sesión 2: Tipos de alimentación de los animales


Objetivo: Identificar y clasificar animales según su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones sobre los animales elegidos. Los estudiantes deben explicar cómo se alimentan y se desplazan, así como mencionar algunas características físicas relacionadas con su alimentación y locomoci