La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Los estudiantes tienen dificultades para expresar consejos y sugerencias en inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de aprendizaje.


• Presentar el problema interdisciplinario: las dificultades para expresar consejos y sugerencias en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa que los estudiantes conocen.


• Realizar una actividad de prelectura, como un juego de palabras cruzadas relacionadas con la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una lista de pueblos de habla inglesa y pedirles que elijan uno para investigar.


• Explicar cómo deben investigar sobre el pueblo seleccionado y los rasgos identitarios que deben incluir en sus fichas informativas.


• Brindar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los estudiantes realicen sus investigaciones.


• Facilitar el trabajo en grupos pequeños para que los estudiantes compartan sus hallazgos y colaboren en la elaboración de las fichas informativas en inglés.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente breve