Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Araceli Arriaga
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Colaborar en acciones de difusión, promoviendo una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Vida saludable


Problema a atender: Los alumnos corren dentro del aula y suelen caerse o empujarse entre ellos.


Sesión 1:



  1. Calentamiento (5 minutos):



  • Iniciar la clase con una actividad de calentamiento, como una breve sesión de estiramientos o una canción con movimiento.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo y accidentes que puedan ocurrir dentro y fuera del aula.

  • Discutir las consecuencias de dichos accidentes y la importancia de prevenirlos.



  1. Lectura de cuentos (15 minutos):



  • Leer un cuento relacionado con la prevención de accidentes y situaciones de riesgo, como "La seguridad en el aula" o "El juego seguro".

  • Durante la lectura, detenerse en momentos clave para promover la reflexión y la participación de los alumnos.



  1. Actividad práctica (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de riesgo o accidente relacionado con el problema planteado.

  • Cada grupo deberá crear una pequeña obra de teatro o una presentación para representar la situación y mostrar cómo se puede prevenir.

  • Brindar a los grupos materiales como carteles, disfraces o cualquier otro recurso necesario para su representación.



  1. Reflexión y conclusiones (5 minutos):



  • Al finalizar las presentaciones, abrir un espacio para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y comp