Características del entorno natural y sociocultural

sol lopez
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa en dibujos o croquis los componentes del entorno natural y sociocultural a partir de algunas referencias espaciales (enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, entre otras) y el punto de referencia de la persona observadora.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Representar en dibujos o croquis los componentes del entorno natural y sociocultural a partir de algunas referencias espaciales (enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, entre otras) y el punto de referencia de la persona observadora.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de lectura y escritura mediante actividades que incorporen estas habilidades.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Características del entorno natural y sociocultural.

  • Exploración del entorno cercano: Los estudiantes saldrán al patio de la escuela y observarán los elementos naturales y socioculturales que los rodean.

  • Realización de una lista y discusión grupal sobre las características observadas.

  • Actividad de lectura y escritura: Los estudiantes leerán un texto corto relacionado con el entorno natural y sociocultural y realizarán una actividad de escritura en la que describan algunos de los elementos mencionados en el texto.


Sesión 2:



  • Introducción a las referencias espaciales: Los estudiantes aprenderán los conceptos de enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, entre otros.

  • Actividad de orientación espacial: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una actividad en la que deberán ubicar objetos dentro del salón de clases utilizando las referencias espaciales aprendidas.

  • Actividad de lectura y escritura: Los estudiantes leerán un cuento corto que incorpore refere