Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no logran la identificación y uso de las fuentes de los mitos sobre los primeros pobladores en la humanidad.

Sesión 1

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad grupal de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Generar una reflexión sobre la importancia de conocer los mitos para comprender la cultura y el origen de los pueblos antiguos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de mito fundacional y su importancia en la historia de los pueblos antiguos.


• Presentar una lista de algunos pueblos antiguos y sus mitos fundacionales, como el mito de la creación del mundo en la cultura mesopotámica, el mito de la fundación de Roma, entre otros.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo antiguo para que investiguen sobre su mito fundacional.


• Facilitar el acceso a fuentes bibliográficas, audiovisuales o digitales sobre los mitos fundacionales de los pueblos asignados.


• Orientar a los estudiantes sobre la búsqueda y selección de fuentes confiables y relevantes.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Cada grupo comparte con el resto de la clase los hallazgos obtenidos sobre el mito fundacional de su pueblo asignado.


• Realizar una reflexión colectiva sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales