Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Cari Añorbe
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


Objetivo: Analizar el incremento de la condición física a través de la participación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar sobre su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema "No les agrada el ejercicio físico"


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación.

  2. Realizar una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la inclusión.


Desarrollo:



  1. Presentar el tema de la clase: "Importancia del ejercicio físico para el bienestar".

  2. Realizar una breve introducción teórica sobre los beneficios del ejercicio físico en la salud física y mental.

  3. Mostrar ejemplos de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que se pueden realizar para mejorar la condición física.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad recreativa para que la investiguen y presenten al resto de la clase.

  5. Los grupos deben investigar y presentar los beneficios de la actividad asignada, cómo se realiza, qué materiales o espacios se necesitan, y qué habilidades se desarrollan.

  6. Cada grupo presenta su actividad al resto de la clase y se fomenta el intercambio de ideas y opiniones.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre los beneficios del ejercicio físico y la importancia de su práctica regular.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden superar las barreras o excusas que los alumnos tienen para no realizar ejercicio físico.

  3. Invitar a los alumnos a identificar una a