Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: El alumno creará un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de lectura y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia en el desarrollo personal y social.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la importancia de la lectura y comprensión lectora en el proceso de escritura.


• Actividad de lectura de un texto literario relacionado con la inclusión social, seguido de una discusión grupal sobre las ideas principales.


• Actividad de escritura en la cual los alumnos deberán redactar un breve texto sobre su experiencia personal con la inclusión social.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños los textos escritos y reflexionar sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de la tarea: investigar sobre manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y las conclusiones obtenidas.


• Dinámica de grupo para motivar la participación y el trabajo en equipo.


• Introducción al concepto de arte y experiencias estéticas.

Desarrollo:

• Exposición de los alumnos sobre las manifestaciones culturales y artísticas que investigaron y cómo promueve