Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Los diferentes tipos de textos informativos y estrategias para buscar, seleccionar y registrar la información.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de saber buscar, seleccionar y registrar información.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de textos informativos que conocen.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos informativos (periódicos, libros, enciclopedias, etc.) y analizar sus características.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos buscar, seleccionar y registrar la información de manera efectiva?

Sesión 2: Tipos de textos informativos (45 minutos)

• Repasar brevemente los diferentes tipos de textos informativos vistos en la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada uno un tipo de texto informativo.


• Cada grupo investigará sobre su tipo de texto, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).


• Los grupos presentarán al resto de la clase la información recopilada, destacando las características principales de cada tipo de texto.

Sesión 3: Estrategias de búsqueda (45 minutos)

• Introducir a los alumnos en las diferentes estrategias para buscar información (uso de palabras clave, búsqueda en diferentes fuentes, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos, deben buscar información sobre un tema específico utilizando las estrategias aprend