Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

NIDIA PEREZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Sesión 1 (Introducción al tema - 45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar cambios y regularidades en el entorno natural durante el día y la noche.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes del amanecer, el atardecer y la noche. Preguntar a los estudiantes qué cambios observan en estas imágenes.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios y regularidades que ocurren durante el día y la noche.

  3. Presentar un video corto que muestre la secuencia de un día, desde el amanecer hasta la noche.

  4. Pedir a los estudiantes que describan los cambios y regularidades que observaron en el video, utilizando los términos "ayer", "hoy" y "mañana".


Sesión 2 (Cambios y regularidades a lo largo de una semana - 45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de describir los cambios y regularidades en el entorno natural a lo largo de una semana.


Actividades:



  1. Mostrar un calendario semanal y preguntar a los estudiantes qué cambios y regularidades pueden observar en diferentes días de la semana.

  2. Realizar una actividad de observación de fenómenos naturales, donde los estudiantes registren los cambios que observan en el entorno durante diferentes días de la semana.

  3. Organizar una discusión en grupo sobre los cambios y regularidades que los estudiantes observaron durante la actividad de observación.


Sesión 3 (Relaciones temporales "antes de" y "después de" - 45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de utilizar las relaciones temporales "antes de" y "después de" para describir cambios y r