Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Yadira Perez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Objetivo: Utilizar distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crear otras formas de expresión.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve conversación con los alumnos sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen (canciones, adivinanzas, trabalenguas, etc.).

    • Presentación del objetivo de la clase: hoy aprenderemos a utilizar distintos recursos del lenguaje para crear nuevas formas de expresión oral.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos del lenguaje, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, a través de ejemplos visuales y auditivos.

    • Explicación de cómo utilizar estos recursos para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros.

    • Ejemplificación de cada recurso utilizando diferentes materiales y actividades interactivas.

    • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos experimenten con los recursos del lenguaje y creen nuevas formas de expresión oral.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conversación grupal sobre la importancia de utilizar distintos recursos del lenguaje para enriquecer la expresión oral.

    • Invitación a los alumnos a practicar en casa lo aprendido y compartirlo con sus familiares.




Metodología: Proyecto comunitario


Interdis