Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los alumnos investiguen algunos trajes y platillos típicos con el fin de preservar y difundir las manifestaciones culturales de cada estado.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de preservar y difundir las manifestaciones culturales de cada estado a través de los trajes y platillos típicos. Motivar su interés en explorar estas manifestaciones y su relevancia en la identidad de cada región.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estado de la República Mexicana. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los trajes típicos y platillos más representativos de ese estado. Los recursos a utilizar pueden ser libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y entrevistas a personas de la comunidad.


• Registro y organización de la información: Cada grupo deberá registrar la información recopilada de manera adecuada y organizarla por categorías (trajes y platillos). Se puede utilizar la escritura, esquematización, modelación u otros recursos según el interés y habilidades de los alumno