Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Participación activa de los padres

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Estrategias y actividades

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Discusión sobre la importancia de la participación activa de los padres en la vida escolar.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de noticias y artículos periodísticos que aborden sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad en grupos: los estudiantes investigarán y seleccionarán sucesos significativos de la comunidad para analizar y comunicar posteriormente.

Cierre:

• Puesta en común de los sucesos seleccionados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos de interpretación.


• Tarea: los estudiantes deberán buscar noticias o artículos periodísticos que aborden sucesos significativos y analizarlos en relación a los géneros periodísticos vistos en clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos y sus características.


• Breve discusión sobre las inves