Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

David Salinas
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Explicar la importancia de aprender a utilizar la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos.

  • Actividad: Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos utilicen la regla y el compás para trazar diferentes líneas y ángulos en una hoja de papel.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos deberán reflexionar sobre lo aprendido y compartir sus experiencias.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso: Hacer un repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una actividad de construcción en la que los alumnos utilicen la regla y el compás para trazar el punto medio de un segmento y la mediatriz de un segmento.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos deberán reflexionar sobre el proceso de construcción y cómo esto les ayuda a comprender mejor las propiedades de las figuras planas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso: Hacer un repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad: Realizar una actividad de construcción en la que los alumnos utilicen la regla y el compás para trazar segmentos y ángulos congruentes.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos deberán reflexionar sobre cómo la construcción de segmentos y ángulos congruentes l