Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El grupo no respeta las reglas escolares, no hay control grupal y un 50% de los alumnos no han adquirido la lectura y escritura.

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia para el grupo.


• Establecer las reglas escolares y el control grupal como parte fundamental del proyecto.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto y a respetar las normas establecidas.


• Realizar una actividad de reconocimiento de nombres propios en el aula, promoviendo la identificación y pertenencia del grupo.

Sesión 2: Escritura de nombres propios (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando la importancia de la escritura de nombres propios para la identidad y pertenencia.


• Proporcionar ejemplos de nombres de familiares, profesores, compañeros y personas del entorno.


• Guiar a los alumnos en la escritura de su propio nombre y apellidos.


• Realizar actividades de escritura de nombres de familiares y compañeros para practicar el uso de nombres propios en diferentes contextos.

Sesión 3: Autoría y pertenencia (45 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia de indicar autoría y pertenencia a través de los nombres.


• Realizar actividades de escritura de nombres propios en diferentes situaciones, como firmar un trabajo, identificar pertenencia a un equipo, etc.


• Fomentar la participación a