Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos instructivos y mencionar ejemplos como reglamentos, recetas médicas y de cocina, e indicaciones para juegos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen otros ejemplos de textos instructivos que conozcan.


• Presentación de los diferentes tipos de texto instructivo y sus características.


• Actividad: Distribuir a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que identifiquen sus características principales.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de lectura en donde los alumnos tengan que leer un texto instructivo y responder preguntas de comprensión.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y la interpretación de la información en el texto instructivo.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos instructivos. Cada grupo deberá interpretar la información y presentarla al resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes formas verbales utilizadas en los textos instructivos.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que reescriban las instrucciones de un texto instructivo utilizando diferentes formas verbales.


• Discusión en gru