Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Escribe las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumno presilábico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una dinámica: "La línea del tiempo". Los alumnos deberán recordar y compartir situaciones o experiencias que hayan vivido en la escuela relacionadas con la convivencia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las reglas y normas para una convivencia sana y respetuosa.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno las reglas que consideran importantes para una convivencia respetuosa. Se les proporcionará un modelo con palabras claves para ayudar al alumno presilábico.


• Plenaria: Los alumnos compartirán sus ideas y se hará una lista en el pizarrón con las reglas mencionadas.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia en la escuela, como el reglamento interno, el código de conducta, etc.


• Actividad en grupo: Los alumnos trabajarán en equipos para comparar estos documentos y identificar las similitudes y diferencias entre ellos.


• Plenaria: Cada equipo compartirá sus conclusiones y se hará una lista en el pizarrón con las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Actividad individual: Los alumnos deberán reflexionar y escribir en su cuaderno sobre las experiencias que han tenido a lo largo de su educación primaria relac