Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentar a los alumnos la temática de la clase y explicar que trabajarán con narraciones de sucesos del pasado y del presente. Comentar la importancia de conocer y comprender la función y las características principales de la narración.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sucesos del pasado y del presente que les resulten interesantes. Registrar las ideas en una pizarra o papelógrafo.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes imágenes que representen sucesos del pasado y del presente. Cada grupo deberá narrar oralmente el suceso representado en la imagen, utilizando correctamente los elementos de la narración (personajes, tiempo, lugar, etc.).


• Cierre: Realizar una puesta en común de los relatos narrados por cada grupo. Reflexionar sobre las características y funciones de la narración.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Inicio: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre narraciones de sucesos del pasado y del presente.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos una historia que cuente un suceso del pasado y del presente al mismo tiempo. Ejemplificar la narración utilizando elementos visuales, como dibujos o fotografías.


• Actividad: Indicar a los alumnos que deberán crear su propia historia que cuente un suceso del pasado y del presente al mismo tiempo. Pueden utilizar el formato que deseen (cuento, cómic, etc.) y deberán incluir los elementos principales