Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Susana Contreras
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo: Reconocer y valorar los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Breve conversación sobre la importancia de conocer y valorar los símbolos nacionales.

    • Planteamiento del problema principal: Los alumnos no conocen mitos o leyendas populares de su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y ejemplos de símbolos nacionales, como la bandera, el escudo y el himno de México.

    • Diálogo sobre el significado y la importancia de cada uno de estos símbolos.

    • Lectura de un texto breve sobre la historia de la bandera y el escudo nacional.

    • Actividad grupal: los alumnos crearán una lista de palabras clave relacionadas con los símbolos nacionales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y discusión en grupo sobre el valor de los símbolos nacionales.

    • Tarea para la próxima sesión: investigar sobre mitos o leyendas populares de su comunidad.




Sesión 2:
Tema: Mitos y leyendas populares de nuestra comunidad.


Objetivo: Conocer mitos o leyendas populares de la comunidad como manifestaciones culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.

    • Presentación del problema: los alumnos no conocen mitos o leyendas populares de su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura en voz alta de un mito o leyenda popular relacionada con l