Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: IMPLEMENTACIÓN DE NORMAS, REGLAS Y ACUERDOS PARA EVITAR ACCIDENTES

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Relaciones de proporcionalidad.


• Motivación: Se mostrará a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que haya una relación de proporcionalidad, como por ejemplo, la conversión de medidas de longitud, tiempo o capacidad. Se les pedirá que identifiquen los valores faltantes en cada situación.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver diferentes situaciones problemáticas de proporcionalidad. En cada una de ellas, deberán determinar los valores faltantes.


• Plenaria: Se compartirán las soluciones de cada pareja y se promoverá la discusión y el análisis de las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Presentación del problema interdisciplinario: Implementación de normas, reglas y acuerdos para evitar accidentes.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar situaciones problemáticas en las que se requiere la implementación de normas, reglas y acuerdos para evitar accidentes. Deberán analizar cómo la proporcionalidad puede estar presente en estas situaciones y determinar los valores faltantes.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se promoverá la reflexión sobre la importancia de implementar normas, reglas y acuerdos para evitar accidente