Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Los alumnos tienen diferentes culturas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema principal: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Los alumnos escribirán en una hoja de papel corta una frase que describa su identidad cultural.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad cultural.


• Proyección de obras de arte de diversas culturas y discusión en clase.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre la historia de una manifestación artística específica y cómo se relaciona con la identidad cultural.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Puesta en común de los debates realizados en grupos.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas presentes en el aula.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre cómo se sienten al pertenecer a su cultura y cómo influye en su identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y de las reflexiones personales de los alumnos.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán en parejas sus refle