La expresión de necesidades, intereses y problemas de la comunidad a través de un ensayo crítico, e investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase - La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La expresión de necesidades, intereses y problemas de la comunidad a través de un ensayo crítico, e investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):

• Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Problema interdisciplinar a atender: ADICCIONES.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y el problema interdisciplinar (adicciones).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con el tema de las adicciones.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las causas y consecuencias de las adicciones.


• Motivar a los alumnos a expresar su opinión y postura crítica sobre este tema.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con las adicciones (causas, consecuencias, programas de prevención, etc.).


• Solicitar a los grupos que investiguen y recopilen información sobre su tema asignado.


• Proporcionar recursos y materiales (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3: Análisis y reflexión (45 minutos)

• Realizar una puesta