Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de autonomía en alumnos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de valorar y reconocer las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del resto del mundo.


• Actividad 1: Invitar a los alumnos a investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística de su comunidad para posteriormente compararla con una manifestación de otro lugar.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos que conforman una manifestación cultural o artística (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Actividad 3: Fomentar la autonomía de los alumnos al pedirles que realicen un dibujo o una descripción escrita de la manifestación cultural o artística que investigaron.

Sesión 2:

• Actividad 1: Organizar a los alumnos en equipos para compartir sus investigaciones y conclusiones sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otros lugares.


• Actividad 2: Realizar una exposición de fotografías o dibujos comentados de las manifestaciones culturales y artísticas investigadas por los alumnos.


• Actividad 3: Fomentar la autonomía de los alumnos al pedirles que el