Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

ULISES V. MORALES
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Disciplinas involucradas: Formación cívica y ética, Lenguaje y comunicación, Matemáticas


Problema a atender: Problemas en la escritura, lectura, comprensión lectora y pensamiento lógico matemático.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo inicial y presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Actividad de motivación: Presentación de situaciones en las que se evidencien principios y valores democráticos.

  • Generación de preguntas iniciales: ¿Qué es la democracia? ¿Cuáles son los principios y valores de la democracia?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de democracia y los principales principios y valores que la fundamentan.

  • Realización de una lectura en voz alta sobre la democracia y los principios y valores que la componen.

  • Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de estos principios y valores en la convivencia social.

  • Aplicación de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se apliquen los principios y valores de la democracia.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesi