Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

ULISES V. MORALES
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Sesión 1
Tema: Introducción a la violencia de género y sexual


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género y sexual.

  • Explicación de la importancia de abordar este tema y el impacto que tiene en la sociedad.


Desarrollo:



  • Presentación de casos reales de violencia de género y sexual a través de imágenes o vídeos.

  • División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un caso a cada grupo.

  • Investigación en grupo sobre el caso asignado, identificando las características de la violencia de género o sexual presentes.

  • Elaboración de una presentación o infografía sobre el caso.


Cierre:



  • Exposición de los casos por parte de cada grupo.

  • Reflexión colectiva sobre los casos presentados y la importancia de tomar medidas de protección.

  • Sugerencia de medidas de protección que podrían aplicarse en cada caso.


Sesión 2
Tema: Trata de personas y su relación con la violencia de género y sexual


Inicio:



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior y objetivo de la clase.

  • Actividad de lectura en grupos sobre la trata de personas y su relación con la violencia de género y sexual.

  • Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y su conexión con los casos presentados en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Realización de un debate en grupos sobre los mecanismos de denuncia existentes y su efectividad en casos de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Planteamiento de problemas en la escritura, lectura, comprensió